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作為父母，我們都希望孩子能健康快樂的成長，可是有些孩子卻表現(xiàn)得有些“與眾不同”：孩子能歌善舞，就是非常害羞，從不敢在眾人面前表演，錯失很多機會；孩子十分聰明，學(xué)東西很快，但就是很難安靜下來做一些事情；孩子學(xué)習(xí)成績很好，卻怎么也學(xué)不會跳繩……家長很困惑“我的孩子到底怎么了？”其實，這都跟孩子的感覺統(tǒng)合能力有關(guān)。感覺統(tǒng)合是以大腦神經(jīng)科學(xué)為基礎(chǔ)的理論體系，如果孩子的感統(tǒng)能力弱，那他學(xué)起東西來就像在淺淺的地基上建筑高樓大廈，一不留神就會傾斜，甚至倒塌。所以，只有把基礎(chǔ)打好打牢，大腦才能發(fā)揮出最大潛能，孩

感覺統(tǒng)合，就是我們對外界信息輸入的接受、處理、輸出的過程，感覺統(tǒng)合是一個正常大腦必需具備的功能。哪些行為表明孩子可能感統(tǒng)出現(xiàn)問題？? 多動，磨蹭拖拉，自制力弱，注意力缺陷，經(jīng)常迷路，缺乏安全感；? 學(xué)習(xí)障礙，分辨不出相似的圖形或物品。常把數(shù)或字顛倒寫，例如：把9寫成6，把79寫成97，把“朋友“寫成“友朋”，左右常混淆，不會玩拼圖游戲；? 兩三歲以后才會說話，有口吃或口齒不清的現(xiàn)象。有重聽或語音分辨不清的現(xiàn)象；? 經(jīng)常碰撞淤血或碰傷；拿東西時，容易失手掉落

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練很多家長對感統(tǒng)訓(xùn)練總是霧里看花，也不清楚對孩子有多少幫助，簡單地認為感覺統(tǒng)合訓(xùn)練就是做做運動、玩玩游戲。其實不然，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是有著明確的目的，針對性很強。它通過有計劃、有組織的科學(xué)訓(xùn)練，不僅能給兒童前庭覺、觸覺、本體覺等帶來豐富的感覺刺激，還能對兒童的語言發(fā)展能力、左右腦功能、人際交往能力進行強化，從而提升兒童的綜合素養(yǎng)。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要分類1╱觸覺訓(xùn)練╱表現(xiàn)：膽小怕事、黏人、愛吃手、咬指甲、缺乏安全感等。可做：閉眼摸寶物、玩沙子、玩水、吹風(fēng)機、手背手心寫字等。2╱前庭覺訓(xùn)練╱前庭

現(xiàn)在中國感統(tǒng)失調(diào)的寶寶特別多，特別是大城市特別的多，主要還是我們養(yǎng)育環(huán)境、養(yǎng)育方式出現(xiàn)了問題。現(xiàn)在大城市的寶寶基本遠離大自然，關(guān)在房間里最多就是搭積木、玩樂高。幼兒園期間就上培訓(xùn)班，拼命的學(xué)習(xí)，沒有快樂的童年去開心玩耍，時間長了慢慢導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)。其實感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正意義上的病癥，感統(tǒng)失調(diào)的寶寶智力都很正常，只是大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。感統(tǒng)失調(diào)，讓很多家長們緊張，很多家長不知道自家寶寶是否屬于感統(tǒng)失調(diào)，因為感統(tǒng)失調(diào)的早期癥狀很難讓家長發(fā)現(xiàn)。如果家長能夠

有些孩子上幼兒園后，會被老師評價為好動、注意差、愛發(fā)脾氣、身體協(xié)調(diào)能力差等，甚至?xí)ㄗh帶孩子檢查是否為多動癥引起。其實孩子有上面這些表現(xiàn)，有可能是感統(tǒng)發(fā)育有問題惹的禍！感統(tǒng)全稱感覺統(tǒng)合，是指就是指大腦將感覺和身體統(tǒng)一起。如果孩子感統(tǒng)發(fā)育有問題，就會有下面這些表現(xiàn)：01觸覺過分敏感拒絕他人的肢體接觸，是感統(tǒng)發(fā)育不到位的重要表現(xiàn)之一，比如討厭理發(fā)、拒絕他人擁抱等。但在孩子怕生時也會有這些表現(xiàn)，家長要注意區(qū)分。02視覺感不良表現(xiàn)為孩子孩子難以流利的閱讀，經(jīng)常多字少字、跳讀露讀等。03動作協(xié)調(diào)性不良表現(xiàn)

提升兒童行為沖動控制的有效方法注意力不集中是許多孩子面臨的問題，而感統(tǒng)訓(xùn)練是一種非常有效的解決方法。感統(tǒng)訓(xùn)練可以幫助孩子更好地集中注意力，提高感知能力和協(xié)調(diào)能力，從而有助于提高學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿Α１疚膶⒔榻B如何進行感統(tǒng)訓(xùn)練，幫助孩子克服注意力不集中的問題。孩子的注意力不集中是影響其學(xué)習(xí)和生活的重要因素之一。許多家長不知道如何幫助孩子解決這個問題，而感統(tǒng)訓(xùn)練可以起到積極的作用。本文將介紹如何進行感統(tǒng)訓(xùn)練，使孩子更好地集中注意力，提高感知能力和協(xié)調(diào)能力，為孩子的未來做好鋪墊。1. 什么是感統(tǒng)訓(xùn)練感統(tǒng)

說起感統(tǒng)訓(xùn)練，很多人以為只是簡單的“動一動、玩一玩”，甚至?xí)迅薪y(tǒng)訓(xùn)練和體能訓(xùn)練混為一談。其實二者是完全不同的概念。1感統(tǒng)訓(xùn)練與體能訓(xùn)練感統(tǒng)訓(xùn)練是從大腦神經(jīng)科學(xué)的基礎(chǔ)入手，借助各種肢體動作，豐富孩子各感官系統(tǒng)的感覺經(jīng)驗，從而滿足孩子成長過程中所需要的感覺輸入，促進大腦神經(jīng)的多向連接。而一般的體適能訓(xùn)練，更注重提高孩子基本的身體素質(zhì)。比如身體的力量、耐力、速度、靈敏度、平衡性和柔韌性等。2感覺統(tǒng)合是學(xué)習(xí)的根本人類通過視、聽、觸、味、嗅五種感官及本體覺獲取信息，經(jīng)前庭神經(jīng)系統(tǒng)過濾后傳至大腦各功能區(qū)域

感覺統(tǒng)合這個詞，相信很多家長都聽說過。大多數(shù)感統(tǒng)失調(diào)兒童進行康復(fù)訓(xùn)練時，會被要求做感統(tǒng)訓(xùn)練，但家長對感覺統(tǒng)合訓(xùn)練總是霧里看花，也不清楚對孩子有多少幫助，有的還簡單的認為感覺統(tǒng)合訓(xùn)練就是做做運動，玩玩游戲。小朋友感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)膽小、依賴、黏人、易哭、怕生、恐高、害怕陌生環(huán)境緊張、孤僻、不合群、挑食、身體晃來晃去、不聽勸阻不喜歡理發(fā)剪指甲、脾氣暴躁、攻擊別人；常弄亂東西，暈車、暈船；自言自語、受挫能力差：脾氣倔強，反抗、任性，爬上爬下、跑進跑出，和他人溝通能力差，對親人暴躁、強詞奪理，沖動、情緒不穩(wěn)

感統(tǒng)失調(diào)可能會影響兒童語言發(fā)展的幾個方面：1. 非言語表達能力：感統(tǒng)失調(diào)可能導(dǎo)致兒童在語言表達之前的非言語交流能力不足。他們可能在注視眼神、面部表情、手勢和身體姿勢等方面存在困難，從而影響他們與他人進行有效的交流。2. 身體意識：感統(tǒng)失調(diào)可能導(dǎo)致兒童的身體意識和空間定位能力不足。他們可能缺乏對自己身體的準確感知和控制，這可能會影響他們正確發(fā)音以及流利表達的能力。3. 注意力和集中力：感統(tǒng)失調(diào)可能導(dǎo)致兒童的注意力和集中力不穩(wěn)定。他們可能在語言學(xué)習(xí)過程中無法集中注意力，難以理解和跟隨語言輸入。4.

前庭覺功能對兒童的空間感知能力，包括空間感和方向感，有著重要的影響。具體來說，前庭覺功能通過以下方式對空間感知能力產(chǎn)生影響：1. 身體位置的感知：前庭覺通過檢測頭部和身體的傾斜和旋轉(zhuǎn)來感知身體的位置。這種感知幫助兒童認識到自己在空間中的位置和相對于周圍物體的位置。這樣，兒童可以更好地理解自己所處的空間，并在空間中進行導(dǎo)航和動作。2. 姿勢調(diào)整和平衡控制：前庭覺對兒童的平衡能力有重要作用。平衡是兒童在空間中控制身體姿勢并保持穩(wěn)定的能力。前庭覺提供有關(guān)身體傾斜和動作的信息，幫助兒童進行姿勢調(diào)整和平衡

“高需求”寶寶，說的是很難帶很累人的孩子，與此相對的是“天使寶寶”，每次聽到別人講述自己的孩子多么好帶時，我們這種高需求寶寶的父母都特別羨慕。“高需求”寶寶最大的特點就是他的需求非常的多，一旦不能及時滿足他，寶寶瞬間就號啕大哭，有時候哭的大人心力交瘁。“高需求”寶寶多數(shù)精力充沛、活力四射，還比較黏人，導(dǎo)致父母很累。此外他們也非常敏感，反應(yīng)強烈，稍微有一點聲音，可能就會惹得他們哭鬧不止，感覺特別害怕的樣子。也就是說，感統(tǒng)失調(diào)的寶寶，會對正常的外界刺激出現(xiàn)極端反應(yīng)。寶寶的這些表現(xiàn)，也不是他們所情愿的

感統(tǒng)失調(diào)的孩子，長大后會怎么樣？回答這個問題之前，我們先來聊聊“感統(tǒng)”。感統(tǒng)是什么？有多少家長了解感統(tǒng)知識？簡單來說，感統(tǒng)，就是感覺統(tǒng)合的簡稱，是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。感覺統(tǒng)合是指個體有效利用自己的感官，從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對信息進行加工處理，并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。什么是感統(tǒng)失調(diào)？而大腦在對信息的輸入、加工、輸出、反饋的過程中，任何一個環(huán)節(jié)失調(diào)，都可稱為感統(tǒng)失調(diào)。感統(tǒng)失調(diào)，主要表現(xiàn)為前庭平衡功能失常、視覺感不良、觸覺過分敏感、聽覺感不良、本體感失調(diào)、動作協(xié)調(diào)不良等，因此，