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     觸覺失調(diào)的表現(xiàn)：       1.容易分心，不專心，好動或上課左顧右盼。       2.脾氣糟透了，對親人特別暴躁，對瑣事無故發(fā)脾氣，會強詞奪理。       3.到新的場合或人多的地方不久，就待不住而跑掉，或要求離開。       4.偏食或挑食：不吃水果、蛋；只吃白飯、牛奶、肉等等。 

學習天才，首先是注意力       保持良好的注意力，是大腦進行感知、記憶、思維等認識活動的基本條件。在孩子的學習過程中，注意力是打開心靈的門戶，而且是唯一的門戶。門開得越大，孩子學到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無法集中，心靈的門戶就關閉了，一切有用的知識信息都無法進入。       注意力分為無意注意和有意注意，孩子在6歲前大多是以無意注意為主，主要是以興趣為主，所以看

1.將孩子的安全放在第一位愛沖動的孩子通常沒有正常孩子的“內(nèi)部剎車系統(tǒng)”靈活，他們不會在橫沖直撞之前先考慮后果，這些孩子經(jīng)常進行冒險行動，將自己也弄得傷痕累累。所以家長務必將孩子的安全放在首位，將危險性的東西盡量挪到孩子的視線之外。2.把規(guī)則講在前面，并實施到位。對于3歲以前的孩子需要家長幫他們幫孩子做決定。如果對孩子要求越多越不能讓他停下來，這種情況下直接斷了孩子的念想好了，比如可以將孩子帶到別的地方，或者干脆把吸引孩子的東西拿走。對于3歲以后的孩子，要給他們建立起規(guī)則意識，家長要提前告知規(guī)則

1、前庭感覺不佳常易受來自地心引力的干擾，難以維持內(nèi)在平衡，從而使大腦保持清晰的警覺狀態(tài)的能力出現(xiàn)障礙，表現(xiàn)出多動、注意力不集中等現(xiàn)象。2、前庭系統(tǒng)不健全，肌肉張力會不足很容易疲倦，孩子常常注意力渙散，坐姿不正。3、聽知覺過濾能力差無法適當過濾環(huán)境中不重要的聽覺刺激，所以常被不重要的或不相干的聽覺刺激所干擾，導致注意力分散。4、觸覺防御過當任何細微的刺激都會引起反應，因忙于應付各種觸覺刺激，而無法集中注意力。5、孩子平衡感不佳對高度反應遲鈍，經(jīng)常爬的很高也不害怕；有些則過于敏感，對任何高度都會感

學習是枯燥乏味并且困難的統(tǒng)合信息的過程，所以，有好的感覺統(tǒng)合能力才能有良好的學習能力。常見的學習能力不足的深層次原因：觸覺敏感：安全感不足，適應新環(huán)境能力差。觸覺過度敏感，情緒調(diào)控力弱，小朋友輕輕的碰一下就以為是別人故意打了自己一下，會憤怒的還手，造成人際關系緊張。更加難以很好的在新環(huán)境中學習。前庭覺發(fā)展不足：前庭覺最大的功能之一是篩選來自于聽覺、視覺以及觸覺的信息。將有用的信息增強信號傳遞給大腦皮層，將無用的信息擋在大腦以外，不給大腦增加過多的負擔。若前庭覺過濾信息不良，會出現(xiàn)老師講的沒有聽到

1、增加生活體驗2、增加認知3、制造表達機會4、增加互動5、常做口腔運動6、堅持感統(tǒng)訓練，尤其前庭覺訓練，提升聽知覺、視知覺。因為前庭覺失調(diào)，平衡能力差的孩子，即使說話流利，但容易注意力不集中，語言組織能力差，話多，但說話無條理，無中心。他說得多，但聽不進別人的話。前庭覺訓練包括：小滑板滑行、大滑梯、網(wǎng)纜、趴地推球、旋轉(zhuǎn)圓筒、平衡木、平衡臺等訓練活動。這些訓練可以延續(xù)到12歲，對孩子進一步發(fā)展書面語言也有益處。良好的語言表達能力，要有敏捷的語言反應、縝密的語言邏輯、豐富的詞匯量做依托，這就與孩子

“開火車”游戲這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當然如果有爺爺奶奶或其他人參加，那就更好了。為了敘述的方便，現(xiàn)以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每人報上一個站名，通過幾句對話語言來開動“火車”。如，爸爸當作北京站媽媽當作上海站，孩子當作廣州站。爸爸拍手喊：“北京的火車就要開了。”大家一齊拍手喊：“往哪開？”爸爸拍手喊：“往廣州開”，于是，當廣州站的兒子要馬上接口：“廣州的火車就要開了。”大家又齊拍手喊：“往哪開？”兒子拍手喊：“往上海開”。這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口。“火車”開

     前庭覺失調(diào)直接影響孩子的聽覺專注力、聽覺記憶力等。   對于小學生而言，經(jīng)常記不住作業(yè)就是這個原因，耳朵聽到了，但是被前庭覺給過濾到了，沒有進入大腦，或進入大腦的不全，不能形成有效的反應。    關于前庭覺的訓練項目我們之前介紹過，如果你是老師在課堂上可以選用大滑板、小滑板、趴地推球、大龍球、平衡木等器材進行快速的、旋轉(zhuǎn)的、平衡的訓練項目。    對于家長來說在生活中多讓孩子蕩秋千、玩滑

疫情期間宅在家，小朋友們也不要忽視本體感的鍛煉，本體感不足的孩子，手腳笨拙，動作緩慢拖拉消極，沒有上進心，缺乏自信心，脾氣暴躁，粗心大意......這些都會嚴重影響孩子的學習和身心健康。本體感雖然并不直接參與身體運動，但它主要是通過對肌肉、關節(jié)的控制，協(xié)調(diào)身體各部位的姿勢保障平衡穩(wěn)定，并且有助于動作結(jié)束后的身體平穩(wěn)恢復和調(diào)整。現(xiàn)在孩子的活動空間、活動量比過去減少，要注意孩子動作協(xié)調(diào)性的訓練，以增強孩子的學習能力。嬰兒期的翻身、滾翻、爬行訓練；生活中不要總把孩子放懷里，提供足夠的空間和機會，讓孩子

那孩子不良的生活習慣造成的自控力不足怎么辦呢？家長們可以借鑒感統(tǒng)訓練課中的某些小妙招運用到生活中哦！第一招是最重要的，叫信守承諾，獎勵延遲享受。很多家長都有這樣的經(jīng)歷，孩子一哭鬧，就圖省事，給開個空頭支票，說寶寶乖，你坐這兒等我十分鐘，我就帶你去公園坐小火車。可等你把手頭的事兒一忙完，馬上就食言了，或者換個小得多的獎勵，比如不去公園坐小火車了，就在小區(qū)里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)得了。你覺得用這種方法騙騙小孩沒什么關系，可是，你在一次次的食言中，就慢慢蠶食掉了孩子對你的信任，讓他們在潛意識里覺得，反正聽話等著也是白等

疫情期間孩子越來越粘人了？如果疫情之前還有下面的表現(xiàn)：緊張、孤僻、不合群、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生的環(huán)境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等，孩子很有可能是觸覺失調(diào)這些問題無疑會造成兒童學習和交往的障礙。針對觸覺敏感的孩子，啟樂園給媽媽們分享一些正確的觸覺減敏方法。在分享方法之前，先強調(diào)一下：接下來孩子在家每一天的時間規(guī)劃要盡可能的有規(guī)律，提升孩子的掌控感和自信心，并且要堅持讓孩子自己的事情自己做，承擔簡單、定期調(diào)換的家務，培養(yǎng)孩子的責任感。在生活化感統(tǒng)訓練開展的基礎上，要進

想提升聽覺注意力？家長和孩子在家可進行以下訓練游戲：1、鼓掌 家長數(shù)數(shù)1到50，提前和孩子約定好，聽到單數(shù)孩子拍手，聽到雙數(shù)跺腳，漸漸過渡，增加難度。2、復述 家長根據(jù)孩子的年齡，從3位到8位，選擇適合孩子的多組數(shù)字，一秒鐘讀一個，讓孩子復述。如家長讀（371），每秒鐘讀一個，孩子聽完后復述（371）。3、聽覺分類  家長將動物、植物、物品等種類打亂順序給孩子讀，讓孩子進行分類并作出相應的動作。如：水果拍手，動物舉右手，物品舉左手。橘子  桌子