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訓練目的：訓練學生學習能力，使學生上課專心聽講、認真寫作業。訓練要求：每天訓練10分鐘，放學后在家里寫作業前訓練，由家長監督訓練情況，堅持訓練、效果明顯。數字傳真訓練方法：家長將下列每個數字讀一遍，孩子在聽完之后憑記憶寫下聽到的數字。例如：家長讀：68715孩子聽完之后在紙上寫：687155682 1882 4535 6282 5433 687654325 86423 98541 236854聽字訓練訓練方法：家長讀下列短文，孩子認真聽，當聽到一個“一”字就用筆在紙上打一個“√”，家長讀完后統計

 人的身體通過各種感覺接受器官接受各種信息，人類從外界通過身體各個感覺器官接收的大量的信息傳遞給大腦時需要統合，不同部分的神經系統才能協調工作。這個就是感覺統合功能。       大腦里的腦前庭和腦干系統的健康發育是具有這個功能的關鍵。也就是多給孩子做平衡運動和蠕形爬行運動，即使年齡大的孩子，那些部位沒發育好，也可以這樣再鍛煉。感統功能弱，可以產生多動，注意力不集中，學習困難，社交障礙，情緒困擾等問題。

家庭中的觸覺訓練方法：1.刷子脫敏游戲指導目標：加強肌膚的接觸刺激，減少觸覺防御。指導重點：（1）家長用軟刷子先刷孩子的手背、手指等觸覺防御性較少的部位。（2）慢慢過渡到刷孩子的手心。再刷腳的部位，先刷腳趾、腳跟、然后漸漸過渡到刷腳的中心部位。（3）反復地嘗試，直至孩子習慣這種觸覺刺激。延伸活動：可以換上不同質料的毛巾或者海綿輕擦孩子的背部。 2.撓癢癢游戲指導目標：加強肌膚的接觸刺激。指導重點：（1）家長用手撓孩子的頭﹑胳肢窩﹑腳心等皮膚敏感處。（2）手的力度可以由輕到重。（3）如果

一、感覺統合訓練對腦神經生理抑制具有改善作用。感覺統合訓練主要通過改善兒童的手眼協調能力，使運動速度和穩定性都得到提高，中樞神經系統對運動的協調能力增強。感覺統合訓練對提高兒童精細操作能力、視覺辨別能力和反應能力均有明顯作用。    二、感覺統合訓練可以提高運動協調能力。感覺統合訓練對兒童運動平衡能力差及動作不協調效果顯著。對那些運動協調能力差的兒童，訓練后能得到顯著改善。    三、感覺統合訓練可提高兒童學習成績，改善其厭學情緒。感覺

有一些孩子看起書來津津有味，但被問及書本內容時，卻張口結舌，表達不清；還有一些孩子會出現看書跳字、跳行，嚴重的甚至可能會導致無法閱讀，做算術也很難正確地掌握數字。這是怎么回事呢？這些孩子不具備把視覺信息轉換成語言或動作信息的能力，即視轉語言或視轉動作的能力。因此要在后天的環境和經驗中給予孩子充分的鍛煉，如果孩子感統失調則要進行專業的感統訓練和學習能力注意力訓練。在家庭中的改善方法：1.看圖講故事：給孩子一幅圖畫，先讓孩子觀察圖片，然后根據圖片內容講故事。2.動作模仿：家長邊說指令，邊做動作讓孩子

問：寫字筆畫順序顛倒，不正確，是怎么回事？  專家分析：如果孩子視覺空間能力不足，就可能出現上述問題。所謂的視覺空間能力就是能準確掌握到表現空間的能力。物體具有形狀、大小、遠近、方位等空間特性，而空間知覺就是物體的空間特性在人腦中的反應。專家支招：視覺空間能力并不是先天就有的，而是通過后天的學習獲得的。可以通過讓孩子辨別物體、觸摸與視覺相結合，以及運動與視覺相結合的方式來訓練。只有在多感官協調活動中才能讓孩子學會更準確地知覺物體的各種特性。

感覺統合訓練的關鍵是同時給予兒童前庭、肌肉、關節、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，并將這些刺激與運動相結合。 　　感覺統合訓練涉及心理、大腦和軀體三者之間的相互關系，而不只是一種生理上的功能訓練，兒童在訓練過程中獲得熟練的感覺，增強自信心和自我控制的能力，并在指導下感覺到自己對軀體的控制，由原來焦慮的情緒變為愉快，在積極積累經驗的基礎上，敢于對意志想象進行挑戰。

?一、什么叫觸覺 觸覺是人類皮膚肌肉及關節神經的綜合感覺。 人在胚胎初期，有三層結構，最外層日后發展成皮膚及神經系統，也就是說人類的觸覺和神經體系是相關的。觸覺信息是大

第一，平衡不好的孩子會出現很多問題。當讓孩子兩手、兩腳并攏時，如果孩子會晃來晃去，那孩子的平衡體系還沒建立好，這樣的孩子容易好動。（由于前庭是大腦門檻，整個身體的觸覺、關節活動訊息也必須在此過濾以選擇重要的訊息做回應，所以前庭覺必須和平衡感取得完全協調，才能正確辨識身體的空間位置，這便是所謂的前庭平衡了。前庭覺不良，身體活動會立刻受到影響，笨手笨腳、不聽指揮，視聽神經系統都會扭曲，形成閱讀、聽寫及寫字上的困難，

想培養感覺統合能力，一點都不難，只要運用身邊一些垂手可得的小工具，六個月后，就可以明顯看出成效! 從寶寶出生起，就得開始訓練寶寶的感覺統合能力!只要由家里的長輩將孩子抱在懷里輕輕地搖晃，就可以達到刺激前庭、改善平衡反應、增加肌肉張力的效果。等到寶寶一歲大左右，就可以找一條大毛巾，并將孩子置于毛巾中間，由爸爸、媽媽各拉住毛巾的一邊，輕輕搖晃。 　　想培養感覺統合能力，一點都不難，只要運用身邊一些唾手可得的小工具，六個月后，就可以明顯看出成效!

感統訓練基本原則的探討 在進行感覺統合訓練時，有一些基本原則需遵循，下面介紹幾點供大家討論。 一、找到孩子可以自己盡力玩的活動，并設計成游戲，以增強效果。      讓孩子能夠主動的去玩，才能使孩子的身體和大腦間的反應及協調能力順利發展。如辰辰對于羊角球極有興趣，就讓他自己去找羊角球，主動坐上并蹦起來。但孩子一個人玩，持久性欠佳，這時再找到兩個孩子同他比賽，給辰辰找到了可以模仿的伙伴，且增強了辰辰參與集體活動的積極性、主動性。 

視聽動能力是學習、閱讀能力的形成與基礎。在閱讀過程中首先孩子要學會識字閱讀，需要將一連串的文字轉化為聽覺符號，加以理解。識字的過程是將所看到的文字“形”，追憶它的“音”并聯想它的“義”。認識了字就能很好的閱讀和學習了嗎，當然還需要視聽動能力的配合。視覺能力不足會造成孩子閱讀障礙。視覺廣度不夠表現出閱讀時跳行、漏字，做作業慢，抄寫困難等進而影響孩子對題的理解，增加孩子做作業的時間，無形中導致孩子學習上自信心不足，學習動力不足。另一方面聽語能力和孩子的實際年齡如果有偏差，會讓孩子在課堂上忽略掉很多東