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  通過周六單位組織的感統訓練培訓和教學視頻觀摩，我的收獲很大，主要有以下幾點： 第一點：能更好的把理論聯系到實際感統訓練當中。感通培訓的內容能夠在感統課上能直接運用到，有的放矢的進行感統訓練教學。比如：怎樣挖掘生活用品的感統訓練作用，將適合感統訓練的生活用品搬到課堂上或介紹給家長進行家庭感統訓練。 第二點：觸覺訓練學習有了新的認識和理解。之前對觸覺失調的孩

    我參加了啟樂園組織的關于感統教學的培訓講座后，收獲很大。尤其是前庭覺、觸覺的學習以及感統訓練器材的靈活綜合運用，有了更深層次的理解和認識。培訓結束后，我總結了自己在感統課教學過程中的優點和經驗，同時也認識到了感統訓練的千變萬化，必須繼續學習和鉆研才能讓自己不斷提升。現在，剖腹產的兒童越來越多，那么觸覺敏感、平衡感失調、身體協調性差、身體弱等問題兒童也就會越來越

 啟樂園感統訓練課國慶假期補課安排 一、國慶放假時間安排2013年10月1日（周二）至10月7日（下周一） 二、感統訓練課補課安排        1、本周五（27日）下午18：00至19：30補下周二（10月1日）的課；      &nbs

  隨著感統訓練的教學深入和訓練研究，目前的感統訓練器材已經不能滿足當前各類兒童的訓練需要了。同時最初的感統訓練理論和方法也不能適應兒童的發展了，因此啟樂園作為河南省和鄭州市首家感統訓練中心，一直致力于感統訓練的研究和培訓。 梅花樁是古代梅花拳練習的必備器械，梅花樁注重習武者練形、練氣、練神，通過梅花拳鍛練可使人身體健康，氣血順暢，精力充沛，頭腦輕靈，神清氣爽。久練之

啟樂園學前班本周家庭感覺統合訓練項目1、跳障礙物     提醒：先從小的矮的障礙物開始，根據孩子的能力逐步遞增或者直接選擇能夠考研孩子的合適的障礙物，注意安全。2、踢沙包     提醒：最好能夠安排與孩子年齡相仿的小朋友一起參與，以游戲比賽的形式會更好，注意安全。目的：鍛煉孩子的平衡協調性，培養孩子的視動反應能力，做事

      自信心就像催化劑能將人的一切潛能調動起來,使他們不折不撓,不斷努力,最終獲得成功。通過感覺統合訓練，樹立了孩子的自信心，下面就訓練感覺統合中的點體會：一、讓孩子感受老師的關心。二、讓孩子在挑戰中認識自我。三、在活動中多鼓勵孩子，讓每位孩子都獲得成功的體會。     每個孩子都需要鼓勵。就像植物需要

     對于我們從事一線的感統老師來講,每天都要面對各類兒童,他們的程度也不一樣而且有很多訓練了很常一段時間的孩子,感統室的器材基本上做的相當熟練,但是他們做事的能力依然很差,照我們現在也就是以往的訓練,已經不能帶給孩子能力上的很大突破,我尋思著他們下一步該如何去訓練,今天偶爾依次孩子的主動運動,讓我有了很大啟發,我們以往做的感統都是單一性訓練,沒有向復合

     我是一名感統訓練師，從事這項工作已有幾年了，在這里真是感悟不少呀！運動對于我們并不陌生，它們是人們生活中必不可少的，特殊兒童也不例外。　　我想就自己從事的訓練工作談幾點體會。運動協調能力較差的孩子們，他們不能夠雙腳跳下，不能跳蹦床、不能在無輔助情況下走平衡木，在訓練時，兒童的雙腳捆住，然后訓練師帶動他從凳子上跳下。 蹦床也是使用同樣的方法，這時都要

     感覺統合訓練會提高孩子的各種能力，對于喜歡轉圈，看轉動的東西，玩手，斜視，踮腳走路等刺激性行為經過三到六個月的訓練大大減少甚至消失。對于觸覺過敏的兒童，其人際關系是非常槽糕的，一般經過約兩個月的訓練，兒童會有很大的進展：能夠接受陌生人的拉手、擁抱，也不緊張外出在人群中活動；在偏食方面也有很大的改善。經過感統訓練的兒童感覺需求有了一定的滿足，體力上也

      感覺統合訓練的關鍵是同時給予兒童視、聽、嗅、觸、關節、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運動相結合。感覺統合訓練對改善兒童注意力集中程度、運動協調能力和提高學習成績等都具有明顯效果。    一、感覺統合訓練對腦神經生理抑制具有改善作用。　　感覺統合訓練主要通過改善兒童的手眼協調能力，使運動速度和穩定性都得

     啟樂園兒童心理專家發現，有超過一半能確診為多動癥、學習困難的孩子，曾在五花八門的機構被誤診為感統失調而浪費了治療時間。　　　   　啟樂園兒童心理行為學專家介紹，排除智力、學習方法、后天努力等因素，學習成績仍是非常不理想，則有可能患上了學習困難癥。學習障礙發病率2%~5%，包括閱讀障礙、書寫障礙、計算障礙等三大類，屬于大腦神經系

     感覺統合主要為探討腦與行為的關系，換句話說，感覺統合從神經生理的角度去探討為什么小孩有動作笨拙、好動、不專心、固執、沖動等問題。人體的感覺系統除了視覺、聽覺、嗅覺、味覺，還有前庭覺、本體覺。感覺訊息分分秒秒的輸入大腦，大腦再將其整合，產生反應或動作或適應性的反應，而此反應又提供新的訊息，幫助大腦做出更有效的行為。感覺統合影響了基本學習能力的發展；較