【鄭州啟樂園感統(tǒng)】為什么感統(tǒng)訓(xùn)練的核心是前庭？前庭要怎么練？
發(fā)布時間：2025-06-19?14:37:26點(diǎn)擊量：108
語言不好、瘋跑好動、注意力不集中、眼神對視差、平衡感差、不聽指令、學(xué)習(xí)困難……
你知道嗎？孩子這些常見的感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)可能都和前庭系統(tǒng)發(fā)育不成熟有關(guān)！而改善方法，也要從前庭覺入手！因此，我們常說前庭是感統(tǒng)訓(xùn)練的核心。測評過程中，我們經(jīng)常會看到一些孩子狀態(tài)不對，既不能溝通互動，也不和任何人、事、物發(fā)生關(guān)系，就是因為前庭系統(tǒng)沒有開機(jī)。前庭系統(tǒng)的功能，就是支持并幫助整合各種不同的感覺系統(tǒng)陸續(xù)輸入的神經(jīng)信號，幫助大腦清楚地知道自己和周遭環(huán)境的關(guān)系，以便讓身體做出正確的、順利性的反應(yīng)。下面，就一起來看看前庭系統(tǒng)是如何影響孩子各項能力發(fā)展的。前庭是大腦的門檻，要對進(jìn)入大腦的信息過濾和篩選。門檻太高，信息進(jìn)不來，兒童會出現(xiàn)感覺尋求的現(xiàn)象，外在表現(xiàn)就是好動不安，小動作多。門檻太低，信息過載，導(dǎo)致大腦無法準(zhǔn)確及時地處理有用信息，勢必就會陷入一片混亂，其外在表現(xiàn)，自然就是注意力不集中了。兒童語言是多種能力達(dá)標(biāo)后的高級產(chǎn)物，需要呼吸系統(tǒng)、發(fā)音系統(tǒng)、口部運(yùn)用系統(tǒng)、視聽系統(tǒng)的成熟。而這些系統(tǒng)的發(fā)育，都離不開前庭系統(tǒng)作為基礎(chǔ)。此外，語言傳入大腦最主要的兩種方式，是視覺和聽覺。但是真正決定視聽刺激信息能否順利正確進(jìn)入大腦的，還要看前庭系統(tǒng)發(fā)育是否正常。如果一個人的前庭系統(tǒng)發(fā)展不好，那么他的視聽系統(tǒng)也必然受到影響，很多孩子沒有語言，就是這個原因。想讓兒童有指令回饋，前提是信息必須進(jìn)入到大腦。但如果前庭門檻太高，信息進(jìn)不來，前庭系統(tǒng)沒有被激活，那么想讓兒童對你有指令回饋難于登天。所以，當(dāng)你看到孩子對你的指令充耳不聞，首先要考慮前庭失調(diào)的問題。想讓孩子學(xué)習(xí)好，成績好，那么課堂上的四十五分鐘就必須要具備足夠的專注力、視覺聚焦能力、總結(jié)分析能力，同時，還要具備保持軀干穩(wěn)定的能力，以維持良好的坐姿。而這些能力，都需要依賴前庭系統(tǒng)。一旦前庭系統(tǒng)失調(diào)，那么孩子就很容易出現(xiàn)小動作多、眼神左顧右盼、閱讀書寫錯行漏字等一系列問題。如此一來，聽課效率一定會大打折扣。我們的身體分為上半身、下半身，還有左側(cè)和右側(cè)。要想高效利用身體，就必須分清這些位置。然而上下左右這些概念和辨識，是來自于前庭系統(tǒng)，雙側(cè)統(tǒng)合就是指身體的兩側(cè)配合和協(xié)調(diào)情況。在用剪刀剪紙的時候，一手拿剪刀一手拿紙，首先確立哪只手是主手，哪只手是輔助手，同時還要協(xié)調(diào)好左右手的節(jié)律、動作幅度、力度大小等，否則就無法完成。要想?yún)f(xié)調(diào)好身體兩側(cè)，我們就要區(qū)分好哪一側(cè)是同側(cè)，哪一側(cè)是對側(cè)，同時要找好中線位置。這些功能的辨識，都離不開前庭系統(tǒng)的支持。科學(xué)有效的前庭訓(xùn)練，可以幫助孩子們有效改善前庭失調(diào)癥狀，提高他們的相關(guān)能力，為其全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。大陀螺旋轉(zhuǎn)、大滑板旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)椅旋轉(zhuǎn)、大象鼻子旋轉(zhuǎn)等角度變化法；
跳繩、跳床、滑板俯沖、繞障礙跑等線性運(yùn)動法；
側(cè)滾翻、前滾翻、后滾翻等頭部位置變化游戲；
蕩秋千、高空索道等距離地面的游戲。
家長們可以根據(jù)孩子的具體情況和興趣愛好選擇合適的訓(xùn)練方式。需要注意的是，前庭訓(xùn)練并非越多越好，越強(qiáng)越好！2.5周歲以下幼兒及大腦身體有損傷兒童不要做旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練；另外，如果孩子在進(jìn)行訓(xùn)練過程中，出現(xiàn)惡心，嘔吐，臉色蒼白，請立刻停止訓(xùn)練，適度引導(dǎo)他上下跳躍15次左右，然后原地休息！
啟樂園咨詢師
