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觸覺過度敏銳的孩子，任何細微的刺激都會引起反應，忙于應付各種觸覺刺激，比如遇到陌生的環境和陌生的人會感到不安、緊張；碰到困難會哭；在社會活動或生活中孩子會直接表示拒絕或逃避；對別人的觸摸十分敏感，他們害怕觸摸，有時正常接觸也會被孩子認為是"打"了他。他們通常反應較快，IQ也較高，但由于情緒無法控制，EQ等方面的能力均很差。觸覺敏感會影響孩子的信息分辨能力，不能很好的分辨有效、無效信息，會干擾前庭覺和本體覺的發展，最終影響大腦的信息獲取和適應性反應。在學習與生活中表現為好動、不

前庭系統反應不足的孩子，在進行爬高、跳躍、旋轉、搖晃等活動的時候，無法像一般孩子那樣吸收適量的前庭刺激。容易出現久轉而不暈，危險意識低，特別喜歡尋求快速升高降低，快速移動等相對比較刺激的活動，不聽大人的話或指令。嚴重前庭系統反應不足的孩子會出現學習困難，如好動不安、注意力不集中、上課不專心、容易與人沖突等，還可能出現語言發展遲緩、語言表達困難、說話遲等表現。

觸覺失調分為兩種：一、觸覺敏感1. 不愿意光腳踩草地、沙灘等細顆粒且密集的刺激物；2. “特別”抗拒父母以外的人擁抱他；3. 對貼身衣物的材質特別敏感；4. 不愿意觸碰新玩具；5. 不配合洗頭理發；6.社交被動、敏感不自信。二、觸覺遲鈍1.被別人觸摸時不易察覺到；2.碰撞淤血或流血時自己常常不能察覺或不注意；3.一點都不怕痛，不怕打針或看牙醫；4.天氣變冷或變熱時不能敏感地察覺；5.拿東西時常掉落到地上；6.反應慢，動作不靈活；7.大腦分辨能力差，缺乏自我意識。還有的孩子可能出現觸覺敏感與觸覺遲

孩子發音不清楚到底是什么原因造成的呢?今天，跟大家分享分享這個話題。孩子發音不清楚，首先要找準原因。舌、唇、下頜、軟腭、喉是構音的主要器官，當其運動功能受損時，即出現構音障礙。再者就是孩子的氣息，尤其肺活量的訓練，這就需要大量的活動量，持之以恒提高孩子的肺活量。故對其訓練尤為重要。1、舌運動功能訓練訓練時先做舌外伸訓練，再做舌伸縮訓練。為鍛煉舌的伸出力，可用壓舌板抵抗舌的伸出。待舌外伸功能改善后，可做舌伸出、舌尖舔上下唇及左右嘴角訓練。平時可用舔棒棒糖誘導舌的運動。2、唇運動功能訓練先從口唇閉合

如何糾正寶寶的咬人行為？寶寶愛咬人該怎么辦？如果寶寶出現了咬人行為，家長不要第一時間去阻止、責怪，應該注意觀察，找到寶寶咬人的原因，對癥處理。　　1、緩解寶寶出牙不適　　對于處在長牙期的寶寶，為了滿足他磨牙的需求，可以給他一些安全的東西來咬，如牙膠或磨牙玩具。另外，要及時添加輔食，讓寶寶有更多的咀嚼機會。　　2、讓寶寶學會用語言表達　　要盡早幫助寶寶學會用語言來表達他的需求。即使被他咬了，也裝做若無其事的樣子，從而淡化孩子咬人的行為。要明確地告訴寶寶，咬人是一種錯誤行為，咬人會傷害別人，帶給別人

為什么有的寶寶在某些階段會喜歡咬人？寶寶愛咬人可能是以下原因引起。　　1、口欲期　　口腔在寶寶發育發展過程中是一件很重要的器官。在嬰兒期他們用嘴來進食、吮吸，使心理得到滿足，同時也用嘴去感知世界，這就是為什么經常看到小年齡的嬰兒總是把玩具往嘴里放的原因。咬東西是嬰兒探索世界的行為，是無意識的。2-8個月寶寶正處于口唇快感期，他們通過咬人或者咬物去探索外面的世界，獲得滿足感，這是一種正常的生理需求。2、出牙期　　4-10個月內，寶寶會長出第一顆乳牙，長牙時期寶寶會有口腔不適的感覺，會因為牙齦疼癢而

前庭系統機能正常時，人的一生中，對重力(地心引力)會有持續性的信息輸入，這些感覺信息會與其它感覺信息以不斷重疊的方式輸入大腦，所以這些重力感的訊息，由于相當持久和穩定，在它輸入神經系統后，便會成為眼睛及其它身體感覺在判斷訊息時的重要參考資料。在我們所有感覺器官中，前庭接受器最為敏感，其訊息能否對環境產生顧應，也最為重要。前庭隨時在告訴我們頭和身體的方向，我們的視覺訊息也才有意義，所以前庭訊息處理不良的孩子，視覺便很難跟著移動的目標，也很難將雙眼由一點移到另外的一點。眼肌和頸肌上的訊息反應處理也會

沐沐的家長反映，4歲的沐沐，平時特別調皮，老是爬上爬下、跑進跑出的；還特別喜歡玩游樂場里像旋轉木馬一樣的旋轉設施，喜歡自己轉圈圈，而且不管怎么轉圈都不暈；走路也老是磕磕碰碰的，不是磕到桌子，就是撞到門。已經上了一學期的幼兒園，幼兒園老師總是反映孩子坐不住，媽媽這才了解到感統訓練。經過系統、科學的測評得知，孩子前庭覺失調。經常磕碰、爬上爬下、久轉不暈都是感覺統合失調中前庭覺失調的突出表現。什么是感覺統合？人類的大腦通過眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮膚等感官獲取的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等信息，進行

作為感統訓練師和參與感統訓練的家長都應該知道的感統訓練的作用或功能：一、促進大腦發育，增加神經元突觸鏈接。1、大腦出生時有1000-2000億個神經元，也就是腦細胞。成人約有140億個神經元。感統訓練能夠幫助正在發育期的大腦保留更多更好的神經元。2、開發潛能。神經元之間的連接叫突觸，突觸分化的越多，神經元之間傳遞信息越好，越全面、準確。二、解決行為問題。1、通過前庭平衡訓練。提升孩子的學習能力，解決注意力不集中，坐不住，易分神，視、聽知覺能力發展。2、通過觸覺訓練。解決孩子敏感、脆弱，膽小不自信

1.前庭神經系統不良在大腦后下方腦干的前面，有個微小的雷達式感應器官，稱為前庭神經核。它是大腦信息的守門器官，身體任何信息進入大腦，必經前庭神經核過濾，以前庭神經核組成的神經體系便是前庭神經系統。前庭神經系統是極為敏感的，位置與動作有任何改變，均對大腦有很大的影響，即使是最細微的位置或動作的改變，這種影響也會有效顯示。良好的前庭神經系統具有發展和維持肌肉張力，使腰肌的肌肉張力能夠將脊柱挺直，不至于彎腰駝背。肌肉張力太低會導致坐姿不正確，例如：寫字、吃飯用手支撐著頭，易感到勞累。家庭中可進行如旋轉

觸覺在出生的一剎那受到的刺激最具爆發力，那時全身感覺細胞及感覺神經同時和大腦記憶區進行強有力的互動，如果觸覺發展不良就會表現為兩個極端，不是觸覺敏感，就是觸覺遲緩。觸覺學習不足，經常會有害羞、黏人、怕生、笨手笨腳、情緒不安以及發音不良等現象，還會挑食、偏食、咬人、自傷等行為，嚴重的話更會有自閉現象。在所有感覺信息中,觸覺刺激的頻率最高，從肌肉關節到全身皮膚，每天都有無數不斷的觸覺；觸覺輸入大腦。腦干將這些信息加以過濾，一些對大腦思考及反應不重要的信息被壓抑下來。因此通常我們對衣服、微風、一些不重

　一、感覺統合訓練對腦神經生理抑制具有改善作用。感覺統合訓練主要通過改善兒童的手眼協調能力，使運動速度和穩定性都得到提高，中樞神經系統對運動的協調能力增強。感覺統合訓練對提高兒童精細操作能力、視覺辨別能力和反應能力均有明顯作用。    二、感覺統合訓練可以提高運動協調能力。感覺統合訓練對兒童運動平衡能力差及動作不協調效果顯著。對那些運動協調能力差的兒童，訓練后能得到顯著改善。    三、感覺統合訓練可提高兒童學習成績，改善其厭學情緒。感