我們的理念是：
關(guān)注孩子早期教育，提高孩子學(xué)習(xí)能力，保護(hù)孩子智能，合理開發(fā)孩子潛能，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會成長、學(xué)會做人。
“全腦思維智能教育”是國家教育科學(xué)“十五”規(guī)劃的教育研究課題。智能思維教育學(xué)習(xí)法根據(jù)全腦開發(fā)訓(xùn)練的教育理念與兒童接受教育實踐的需求結(jié)合起來，針對4-6歲兒童，用特別的教材和教具及教學(xué)體系對兒童五感、六能力和八大智能的個性化訓(xùn)練，全面激發(fā)左右腦潛能，開發(fā)全腦，學(xué)會使用全腦思維學(xué)習(xí)，有效提升孩子的IQ（智商）、EQ（情商）、MQ（道德智商）和八大智能，擺脫學(xué)習(xí)障礙，突破學(xué)習(xí)瓶頸，全面提高兒童的學(xué)習(xí)、生活、生存技能。
所謂“智能”有兩方面的涵義：一是要通過本課程培養(yǎng)孩子的智力和能力；二是通過本課程在課堂教學(xué)中提出了“五個學(xué)會”的教學(xué)指導(dǎo)思想，即學(xué)會觀察、學(xué)會思考、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造。
智能思維課程設(shè)計理念：
1.著力培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。——通過提供適合于幼兒發(fā)展的問題解決狀況，幼兒在解決幼兒教程里所提示問題和情況的過程中可以理解各個領(lǐng)域的概念，探索出可以解決問題的方法。通過這個過程可培養(yǎng)幼兒為解決問題的擴散性思維和不斷思考的能力。
2.幫助幼兒了解和掌握邏輯領(lǐng)域必要的基本概念。——不僅是學(xué)習(xí)幼兒期必要的分類、序列、了解關(guān)系等，還開始融入圖形、空間、數(shù)的理解等概念。隨著深化教育，可具備以數(shù)學(xué)邏輯概念為本的，可解決更深層化問題的學(xué)習(xí)能力。
3.通過初級、中級、高級階段內(nèi)有連接性的活動，幼兒可構(gòu)成體系化的、放射線式的知識。——各個階段內(nèi)選定的概念和活動并不是獨立的，而是根據(jù)難度的階段以及“基本概念的理解到擴散性概念理解”的順序構(gòu)成的。通過對應(yīng)、分類、構(gòu)成、排序、類推、判斷，到最后解決問題階段的邏輯思維訓(xùn)練，建立了一套循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程；同時幼兒在首先理解概念的基本原理之后，還繼續(xù)探究對其概念的應(yīng)用和擴散概念。所以幼兒通過各個階段的學(xué)習(xí)可構(gòu)成體系化的知識、同時構(gòu)成以相互有連接性的放射線式的知識網(wǎng)。
4.培養(yǎng)幼兒的非智力因素。——智能思維幼兒教程通過表象活動誘發(fā)幼兒的反省。幼兒通常將自身構(gòu)成的知識以紙筆、操作、游戲等多樣的方法表現(xiàn)出來。所以可通過確認(rèn)自身想法的機會獲取反省的機會。
5.通過納入家庭輔導(dǎo)方案，讓父母參與幼兒教育，以此增進(jìn)互相了解并強化彼此間的情感交流。——通過家庭輔導(dǎo)方案的執(zhí)行，可以促進(jìn)幼兒與家人間的溝通，父母可以了解子女，并獲得與孩子一同在游戲中快樂學(xué)習(xí)的機會,可增進(jìn)家人的感情及家庭凝聚力。這里也要提醒爸爸媽媽，由于幼兒時期孩子的觀察和思考一般以自我為中心，所以不要用大人的邏輯思維來約束孩子，反而要時刻留意抓住一切可能的機會對孩子細(xì)小的能力發(fā)展進(jìn)行鼓勵。
中國有句古話，“授之以魚，不如授之以漁”。我們給孩子現(xiàn)成的知識和技能，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如引導(dǎo)孩子發(fā)展自身獲取知識和技能的能力。
智能思維就是要開發(fā)孩子更全面有效的思維能力，從而發(fā)展其自身獲取知識和技能的能力。思維是人們認(rèn)識客觀世界的高級能力，思維過程是人們運用感知、表象和概念進(jìn)行推理判斷、解決感知的過程。通過適當(dāng)?shù)闹悄芩季S訓(xùn)練，借助適合幼兒年齡特點的一些工具和材料，可以幫助孩子學(xué)會如何思考、如何學(xué)習(xí)，例如：如何進(jìn)行分析、分類，如何進(jìn)行比較、判斷，如何解決問題等。掌握了高效的思維方法，就如插上了一雙翅膀，使孩子的綜合思維能力得到迅速的發(fā)展和提高，從而大大提高孩子的知識水平和智力水平。
當(dāng)今孩子需要的是生存能力，需要的是創(chuàng)造力，需要的是自信。。。。，越來越多的獨生子女、隔代教育已經(jīng)影響到了孩子將來的生活能力，當(dāng)孩子獨自面對困難時更多的是恐慌，是措手不及，是情緒失調(diào)。
孩子小時候爬行不足，出現(xiàn)的是
感覺統(tǒng)合失調(diào)，
注意力不集中，
學(xué)習(xí)能力下降，怎么辦？當(dāng)今家長應(yīng)該給予孩子什么？是能力。
啟樂園針對幼兒園孩子設(shè)立中班、大班、預(yù)備班，
主要從分類、圖形、空間、數(shù)理邏輯、語言表達(dá)和思維幾大方面來鍛煉孩子的認(rèn)知能力，從而提高孩子注意力、記憶力、閱讀能力、自信心，以及孩子綜合能力。
請關(guān)注全新理念培訓(xùn)，給孩子一個機會，把握孩子的最佳心智訓(xùn)練期，本中心真誠歡迎廣大家長來電咨詢、交流，我們將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)心態(tài)為廣大兒童服務(wù)，做您身邊的教育專家！
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