啟樂園幼小銜接學前班的目標是為了讓孩子由幼順利向小過渡，方法是北師大錢志亮教授研發(fā)的兒童《入學成熟水平》課題，內(nèi)容是視知覺能力、聽知覺能力、運動協(xié)調(diào)能力、知覺轉(zhuǎn)換能力、數(shù)學準備能力、語言溝通能力、社會適應能力、學習品質(zhì)八項，還有巧學語文、數(shù)學、英語等，師資有專業(yè)師范院校畢業(yè)并且有小學教育經(jīng)驗的老師任課，環(huán)境是與小學相同的硬件環(huán)境、課程設置和作息時間安排。
1、河南省首家被北師大錢志亮教授研發(fā)的兒童《入學成熟水平》課題組確定的河南推廣教學實驗基地。
2、河南省首家采用兒童《入學成熟水平》課題專用教材和兒童入學八項能力測評系統(tǒng)。
視知覺能力、聽知覺能力、運動協(xié)調(diào)能力、知覺轉(zhuǎn)換能力、數(shù)學準備能力、語言溝通能力、社會適應能力、學習品質(zhì)。
3、鄭州獨家將感統(tǒng)訓練、學能訓練、注意力訓練、社會實踐融入幼小銜接班的課程。
4、配備專業(yè)師范院校畢業(yè)并取得小學教師資格證的老師任課。
能夠有效運用多元化教學將學齡階段兒童的各項能力和基礎知識與小學進行輕松銜接。
5、啟樂園的硬件環(huán)境、課程設置和作息安排等達到小學標準。
6、從啟樂園學前班畢業(yè)的兒童，進入小學后其學業(yè)、體育、文藝等方面普遍表現(xiàn)優(yōu)秀。
啟樂園咨詢師
